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領(lǐng)創(chuàng)學子“研學”渉縣,乘公益性綠皮火車慢行,恰遇其升級初行,采訪記者及行人、乘務滿額體驗,全程興高采列,互動積極,我校學生“主角”展示才藝配合,充分展現(xiàn)出我校學生的青春,陽光,活力。廣大媒體人士熱情稱贊。采訪報道鏡頭比比皆是,展現(xiàn)出我校人才培養(yǎng)模式的成功與效力.
129師“公益性慢火車”紅色文化之旅“研學”課程,很多學生是第一次乘坐火車,或者是第一次和同窗好友乘坐火車,在火車上有別于課堂,輕松的氛圍更增進了學生之間、師生之間的情感。車窗外山巒疊嶂、秋色盡染,古風村落、碧水紅葉,讓學生在學習之余放松身心,感受大自然的美好。
火車上,領(lǐng)創(chuàng)學子們多才多藝的展示,更是贏得了陣陣喝彩。
有女生曼妙靈動的獨舞,有節(jié)奏感韻律感的組合舞,有即興表演的手勢舞……領(lǐng)創(chuàng)學子展現(xiàn)了驚人的自信和光芒,這種由內(nèi)而外散發(fā)出來的魅力,讓身邊的乘客都忍不住好奇地問“你們是哪個學校的學生?”
領(lǐng)創(chuàng)學子儼然成為了“行走的名片”。
乘客依然好奇追問“領(lǐng)創(chuàng)是哪兩個字?”
“領(lǐng)先的領(lǐng),創(chuàng)新的創(chuàng)”帶隊的老師和學生們異口同聲回答,驕傲之情溢于言表。
領(lǐng)創(chuàng)的“研學”立足于當?shù)氐奈幕瘍?yōu)勢、地域優(yōu)勢、自然資源等要素,開展校本研學課程,拓寬“大”語文課程路徑,豐富學生的學習資源,培養(yǎng)學生的綜合能力。
領(lǐng)創(chuàng)“研學”因材施教,符合中職生的特點,好動好觀察,吸收社會的知識,有感悟有體驗,去分享,是一舉多能的教學手段。
一所好學校必有一位好校長。
一個學校的生存乃至發(fā)展的前途都離不開校長的辦學理念。
領(lǐng)創(chuàng)李入元校長,辦學理念緊跟時代的步伐,前瞻務實,實施真正的素質(zhì)教育,將領(lǐng)創(chuàng)打造成為具有一定特色的學校。
在李入元校長的前瞻教育思想的引領(lǐng)下,領(lǐng)創(chuàng)“研學”不僅在于讓學生更好地進行語言表達,同時在于幫助學生形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認知、完善和提升學生的自身人格與人文修養(yǎng)。
領(lǐng)創(chuàng) “研學”是促進學校內(nèi)部課程與研學課程之間的有機融合,領(lǐng)創(chuàng)建校三十年,未來將繼續(xù)以特色引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展!